Estructura Kelluwen

Consejo Directivo Kelluwen 

Es el equipo encargado de dirigir los destinos de un grupo humano que bajo la idea del proyecto de reforzamiento escolar "KELLUWEN" tendrá carácter propositivo y resolutivo. Será garante de gestionar que se responda a la misión y visión que este tiene y busca generar y contribuir de forma concreta  a mejorar el rendimiento y la calidad de vida de niños(as) de la comunidad. Sus edades fluctúan entre los 18 y los 24 años. 

Coordinadores Responsables de Sectores

Kelluwen contará con un(a) coordinador(a) general y tres coordinadores de área, los cuales responderán por las tres áreas de aprendizaje: Académico, Deportivo y de Habilidades Sociales.  

El número de equipos responsables dependerá de las áreas intervenidas, y los integrantes podrán ser miembros del Consejo Directivo. 

Equipo de Voluntarios(as)

Son los más importantes dentro del grupo humano que participa del proyecto. Ellos(as) serán los voluntarios que deberán asumir un compromiso de participación de, como mínimo, tres meses siendo este renovable si ambas partes están conformes con la experiencia. Deberán pasar por una etapa de formación, capacitación y recreación, al finalizar el proceso. Sus edades son de los 15 a los 24 años. 

Reflexión detrás de Kelluwen


Kelluwen (colaborar) es el programa de infancia y educación de la ONG Natural Rights, desde este se busca dar cumplimiento a las ideas fundantes de la ONG, promover y contribuir a la construcción de la una cultura de los Derechos Humanos.

La carta fundamental proclamada por la Asamblea de Naciones Unidas nos plantea una serie de tareas y responsabilidades.

El programa consta de un apoyo educativo que tiene como objetivo principal el aprendizaje íntegro de quienes participan del proyecto, ya que entre algunos de los talleres que han llevado a cabo se encuentran el taller de apoyo pedagógico y autoformación, taller de danza infantil, taller de fútbol femenino y masculino y taller de teatro para la vida, todos éstos enfocados en la realización y desarrollo óptimo de las personas, apoyándolas en diversos procesos de aprendizaje, respetando siempre la autonomía de cada uno y reforzando las dificultades de los participantes de cada taller.

En la actualidad los talleres funcionan debido al acuerdo con las organizaciones sociales y las familias de los niños y niñas asistentes a los talleres consideran que los aprendizajes que se obtienen y son entregados son más que momentos de diversión, y sirven al sistema educacional que obliga a cumplir con un currículo educativo. Ya que los talleres tienen una importante función para el desarrollo íntegro de cada participante logra ser valorado por los padres o familias pero es importante ser consciente y sincerar que mientras sus hijos(as) reciban talleres de reforzamiento escolar en donde se continúe la labor de la educación tradicional ellos lo valoraran.

El proyecto consta de un apoyo educativo que tiene como objetivo principal el aprendizaje integro de quienes participan del proyecto, ya que entre algunos de los talleres que han llevado a cabo el taller de reforzamiento, deportes y teatro para la vida, todos éstos enfocados en la realización y desarrollo óptimo de las personas, apoyándolas en diversos procesos de aprendizaje, de diferentes tipos, respetando siempre la autonomía de cada uno y reforzando las dificultades de los participantes de cada taller.

Comprendemos como parte de nuestra misión apoyar de forma integral a niñas(os) potenciando sus capacidades individuales con herramientas valóricas, afectivas, cognitivas y manuales, que les permitan enfrentar de mejor manera su participar plenamente en la vida de la comunidad.

Queremos consolidar un área de infancia y educación en la ONG Natural Rights a través de apoyo escolar y desarrollo de los niños(as) en una serie de acuerdos entre las organizaciones comunitarias territoriales (junta de vecino) con un único y modelo para las regiones gestionado y realizado por privados en red con instituciones públicas y del estado, en la cual podamos aportar desde nuestras actividades y realidades de forma de mejorar la calidad del aprendizaje de los niños(as) de las comunidades beneficiadas. 

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